venerdì 24 dicembre 2010
mercoledì 22 dicembre 2010
UN NATALE ITALIANO
E ARRIVA IL NATALE!!
Sul sito di Chido Schiaccia Chido troverete degli articoli interessanti su:
Lezione di venerdì 14 gennaio 2011
Ecco la lavagna di oggi:
Compiti:
Attività sul blog (qui sotto) sul video "O soave fanciulla".
Componimento in forma di poesi: "Mi chiamano...."
Studiare bene le frasi fatte oggi durante la lezione badando all'intonazione
Buon lavoro!
Compiti:
Attività sul blog (qui sotto) sul video "O soave fanciulla".
Componimento in forma di poesi: "Mi chiamano...."
Studiare bene le frasi fatte oggi durante la lezione badando all'intonazione
Buon lavoro!
lunedì 13 dicembre 2010
Lezione di mercoledì 12 gennaio 2011
Ecco la lavagna di oggi
Les 12 12 1-2011 A1
View more documents from SpaanIt.
Vandaag hebben we de nummers herhaald.
Daarna hebben we van het TB pag. 34 B2 gedaan en Pg. 35 C 1/2/3 en 4.
We hebben ook pag. 36 D 1/2 e 3 behandeld.
Van pag. 41 hebben we het gehad over putn 2/4 en 5.
Compiti:
TB: pag. 36 B3 (herhalen en voorbereiden om in de les te doen)
WB: les 4 8 t/m 14
WRTS: alle woordenlijst die er zijn
Vandaag hebben we de nummers herhaald.
Daarna hebben we van het TB pag. 34 B2 gedaan en Pg. 35 C 1/2/3 en 4.
We hebben ook pag. 36 D 1/2 e 3 behandeld.
Van pag. 41 hebben we het gehad over putn 2/4 en 5.
Compiti:
TB: pag. 36 B3 (herhalen en voorbereiden om in de les te doen)
WB: les 4 8 t/m 14
WRTS: alle woordenlijst die er zijn
Lezione di mercoledì 12 gennaio 2011
La lavagna di oggi
Dodicesima lezione - mercoledì 12-01-2011
Prima abbiamo completato dal nostro libro, lezione 7, i testi 4 e 5.
Dopo un piccolo test.
Telefonare - Telefona,
Dormire - non dormire
La prossima settimana...
I compiti; il libro esercizi lezione 7 esercizi 5 all' 8, il libro testo lezione 7 testo 7
Anche modificare all’imperativo il testo ‘Viva alla grande, vivi Gardaland.
Saluti da Francesco
Ecco il testo che abbiamo lavorato in classe e da cui dovete segnalare tutti i verbi con la forma imperativa della seconda persona singolare (tu)
Dodicesima lezione - mercoledì 12-01-2011
Prima abbiamo completato dal nostro libro, lezione 7, i testi 4 e 5.
Dopo un piccolo test.
Telefonare - Telefona,
Dormire - non dormire
La prossima settimana...
I compiti; il libro esercizi lezione 7 esercizi 5 all' 8, il libro testo lezione 7 testo 7
Anche modificare all’imperativo il testo ‘Viva alla grande, vivi Gardaland.
Saluti da Francesco
Ecco il testo che abbiamo lavorato in classe e da cui dovete segnalare tutti i verbi con la forma imperativa della seconda persona singolare (tu)
sabato 11 dicembre 2010
Ancora pronomi (diretti e indiretti)
Come compiti dovete leggere questo sui pronomi diretti e indiretti e fare gli esercizi elencati sotto.
Buon lavoro!
PRONOMI DIRETTI
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
PRONOMI INDIRETTI
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
Buon lavoro!
Pronomi Diretti E Indiretti
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PRONOMI DIRETTI
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
PRONOMI INDIRETTI
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
martedì 7 dicembre 2010
UN OSPITE SPECIALE, MOLTO SPECIALE
OGGI HANNO SUONATO ALLA PORTA E CHI ERA?
GUARDATE!
COSA VOLEVA??
SENTITE!
LA CANZONE DELL'AMORE PERDUTO
Carolien mi ha chiesto di mettere sul blog questa canzone che a lei piace tanto.
È una canzone di Fabrizio De Andrè interpretata, in questa registrazione, da Franco Battiato.
Ecco il testo della canzone
Ricordi sbocciavan le viole
con le nostre parole
"Non ci lasceremo mai, mai e poi mai",
vorrei dirti ora le stesse cose
ma come fan presto, amore, ad appassire le rose
così per noi
l'amore che strappa i capelli è perduto ormai,
non resta che qualche svogliata carezza
e un po' di tenerezza.
E quando ti troverai in mano
quei fiori appassiti al sole
di un aprile ormai lontano,
li rimpiangerai
ma sarà la prima che incontri per strada
che tu coprirai d'oro per un bacio mai dato,
per un amore nuovo.
E sarà la prima che incontri per strada
che tu coprirai d'oro per un bacio mai dato,
per un amore nuovo.
È una canzone di Fabrizio De Andrè interpretata, in questa registrazione, da Franco Battiato.
Ecco il testo della canzone
Ricordi sbocciavan le viole
con le nostre parole
"Non ci lasceremo mai, mai e poi mai",
vorrei dirti ora le stesse cose
ma come fan presto, amore, ad appassire le rose
così per noi
l'amore che strappa i capelli è perduto ormai,
non resta che qualche svogliata carezza
e un po' di tenerezza.
E quando ti troverai in mano
quei fiori appassiti al sole
di un aprile ormai lontano,
li rimpiangerai
ma sarà la prima che incontri per strada
che tu coprirai d'oro per un bacio mai dato,
per un amore nuovo.
E sarà la prima che incontri per strada
che tu coprirai d'oro per un bacio mai dato,
per un amore nuovo.
Lezione di lunedì 10 gennaio 2011
La lavagna di oggi
Ecco dei link dove troverete degli esercizi online per ripassare questo argomento grammaticale
Esercizio 1
Esercizio 2
Sai tutti i colori? Completa il cruciverba!
Cruciverba
Pronomi diretti
LO, LA, LI, LE sono pronomi diretti.
Lo e li
Si usano quando dobbiamo parlare di qualcuno o qualcosa di genere maschile.
Lo per il singolare e li per il plurale.
Es.: Tu mangi il dolce? Sì, lo mangio.
Conosci Mario? Sì, lo conosco.
Conosci Mario e Alessandro? Sì, li conosco. Lei mangia gli spaghetti? Sì, li mangia.
La e le
Si usano quando dobbiamo parlare di qualcuno o qualcosa di genere femminile.
La per il singolare e le per il plurale.
Es.: Conosci Alessia? Sì, la conosco. Voi mangiate la carne? Sì, la mangiamo.
Conosci Giuliana e Marzia? Sì, le conosco.' Lui mangia le mele? Sì, le mangia.
FAI ATTENZIONE: I pronomi diretti lo e la davanti della
prima persona del presente indicativo del verbo avere diventano l'.
Es.: hai letto questo libro? Sì, l'ho letto.
Vedi che il verbo avere perde la vocale “o” o “a” e prendono l’apostrofo.
Es.: l’ho comprato - l’avevo vista ecc.
Il pronome diretto la si usa anche nelle forme di cortesia quando ci rivolgiamo con rispetto ad una persona. In questi casi il pronome vale sia per il maschile che per il femminile e si scrive con la lettera iniziale maiuscola.
Es.: signora professoressa, La prego di ripetere quello che ha detto.
Oppure Es.: signor professore, La prego di ripetere quello che ha detto.
Cliccando su questo link troverete esercizi da fare online
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
Esercizio 5
Esercizio su ci e ne
Ecco dei link dove troverete degli esercizi online per ripassare questo argomento grammaticale
Esercizio 1
Esercizio 2
Sai tutti i colori? Completa il cruciverba!
Cruciverba
Pronomi diretti
LO, LA, LI, LE sono pronomi diretti.
Lo e li
Si usano quando dobbiamo parlare di qualcuno o qualcosa di genere maschile.
Lo per il singolare e li per il plurale.
Es.: Tu mangi il dolce? Sì, lo mangio.
Conosci Mario? Sì, lo conosco.
Conosci Mario e Alessandro? Sì, li conosco. Lei mangia gli spaghetti? Sì, li mangia.
La e le
Si usano quando dobbiamo parlare di qualcuno o qualcosa di genere femminile.
La per il singolare e le per il plurale.
Es.: Conosci Alessia? Sì, la conosco. Voi mangiate la carne? Sì, la mangiamo.
Conosci Giuliana e Marzia? Sì, le conosco.' Lui mangia le mele? Sì, le mangia.
FAI ATTENZIONE: I pronomi diretti lo e la davanti della
prima persona del presente indicativo del verbo avere diventano l'.
Es.: hai letto questo libro? Sì, l'ho letto.
Vedi che il verbo avere perde la vocale “o” o “a” e prendono l’apostrofo.
Es.: l’ho comprato - l’avevo vista ecc.
Il pronome diretto la si usa anche nelle forme di cortesia quando ci rivolgiamo con rispetto ad una persona. In questi casi il pronome vale sia per il maschile che per il femminile e si scrive con la lettera iniziale maiuscola.
Es.: signora professoressa, La prego di ripetere quello che ha detto.
Oppure Es.: signor professore, La prego di ripetere quello che ha detto.
Cliccando su questo link troverete esercizi da fare online
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
Esercizio 5
Esercizio su ci e ne
Lezione di lunedì 10 gennaio 2011
La lavagna di oggi
All’ inizio della classe Jack ha fatto una proposta. Identificare un mano assistente all’ inizio della lezione o chiedere chi vuole essere mano assistente. Lunedì sera eravamo tutti nella classe. Esther aveva corso la maratona di Egmond .E il tempo era bellisimo. Monique aveva visitato Bruxelles la settimana prima .E `e stata ad una mostra di Kandinsky e di Delacroix. Jack ha messo le sue novita della settimana sul video e su YOUTUBE. Fernanda ha suggerito che gli altri fanno anche una volta un video con il telefono o camera. E spedirlo a Jack . Lui dovrà metterlo su you tube in telegiornale di novita . DAI DAI . Poi abbiamo controllato i compiti ed è andato abbastanza bene. Poi abbiamo formato gruppi in due o tre per fare una conversazione come di due amici che si incontrano. Le correzioni scritti sullo schermo da Fernanda sono ora da vedere sul blog .Per la prossima volta fate esercizio numero sette e rispondete alle domande. Vedete anche sul blog spaanit il soggeto “ attivita settimanale” . Per studiare e per divertitivi.
A lunedì
Giacomo
All’ inizio della classe Jack ha fatto una proposta. Identificare un mano assistente all’ inizio della lezione o chiedere chi vuole essere mano assistente. Lunedì sera eravamo tutti nella classe. Esther aveva corso la maratona di Egmond .E il tempo era bellisimo. Monique aveva visitato Bruxelles la settimana prima .E `e stata ad una mostra di Kandinsky e di Delacroix. Jack ha messo le sue novita della settimana sul video e su YOUTUBE. Fernanda ha suggerito che gli altri fanno anche una volta un video con il telefono o camera. E spedirlo a Jack . Lui dovrà metterlo su you tube in telegiornale di novita . DAI DAI . Poi abbiamo controllato i compiti ed è andato abbastanza bene. Poi abbiamo formato gruppi in due o tre per fare una conversazione come di due amici che si incontrano. Le correzioni scritti sullo schermo da Fernanda sono ora da vedere sul blog .Per la prossima volta fate esercizio numero sette e rispondete alle domande. Vedete anche sul blog spaanit il soggeto “ attivita settimanale” . Per studiare e per divertitivi.
A lunedì
Giacomo
Lezione di mercoledì 5 gennaio 2011
La prima lezione dell'anno 2011.
Abbiamo racontato della nostra vacanza e anche abbiamo presentato una ricetta del piatto buono, come il risotto, le penne all’ arrabiata e un'nsalata con pommodori e mozzarella di bufala
Dopo abbiamo letto le storie di piatti regionali, gli italiani amano mangiare in compagnia,di Milano ieri e oggi e anche dello sport in Italia. Agli italiani piace lo molto sport, il calcio in particolare. Ma allla maggior parte degli italiani piace guardare lo sport.
Abbiamo visto un film su come gli europei vedono gli italiani.
Poi abbiamo parlato di come noi usiamo Internet.
Abbiamo fatto l'esercizio A1 della lezione 7. Anche abbiamo ascoltato il dialogo tra Lucia e Riccardo (A2)
La domanda La risposta
Dov'è il libro? Eccolo
Dov'è la mail di Pia? Eccola
Dove sono i moduli? Eccoli
Dove sono le chiavi? Eccole
I compiti per prossima settimana.
Solo gli esercizi 1 alla 4 della lezione 7 (Il libro gli esercizi ) (grazie Fernanda!)
Ciao!
Frank
Abbiamo racontato della nostra vacanza e anche abbiamo presentato una ricetta del piatto buono, come il risotto, le penne all’ arrabiata e un'nsalata con pommodori e mozzarella di bufala
Dopo abbiamo letto le storie di piatti regionali, gli italiani amano mangiare in compagnia,di Milano ieri e oggi e anche dello sport in Italia. Agli italiani piace lo molto sport, il calcio in particolare. Ma allla maggior parte degli italiani piace guardare lo sport.
Abbiamo visto un film su come gli europei vedono gli italiani.
Poi abbiamo parlato di come noi usiamo Internet.
Abbiamo fatto l'esercizio A1 della lezione 7. Anche abbiamo ascoltato il dialogo tra Lucia e Riccardo (A2)
La domanda La risposta
Dov'è il libro? Eccolo
Dov'è la mail di Pia? Eccola
Dove sono i moduli? Eccoli
Dove sono le chiavi? Eccole
I compiti per prossima settimana.
Solo gli esercizi 1 alla 4 della lezione 7 (Il libro gli esercizi ) (grazie Fernanda!)
Ciao!
Frank
Lezione di venerdì 7 gennaio 2011
Ecco la lavagna di oggi
Abbiamo fatto un'esercizio di completamento con il testo della canzone "Che gelida manina' da completare con l'imperativo formale.
Poi abbiamo fatto un ascolto: Noleggiare un'auto e ne abbiamo discusso insieme
Poi abbiamo letto il testo: Figlio, ma quanto mi costi?, l'abbiamo commentato e anche parlato della stessa situazione in Olanda.
Compiti: lettura analitica del testo: Figlio, ma quanto mi costi? , trovare i soggetti dei verbi segnalati (clicca qui).
Scrivere un testo in poesia su te stessa (prendi come modello il testo dell'aria: sì, mi chiamano Mimí). Guarda il compito anche su questo blog un po' sotto.
Lezione di mercoledì 5 gennaio 2011
FELICE ANNO NUOVO A TUTTI!
La lavagna di oggi:
We hebben de spel van pag. 30 gedaan en de tekst van ITALIA & ITALIANI besproken.
We hebben een test gedaan van les 2.
We zijn begonnen met les 4: Prendi un caffè? We hebben gedaan t/m pag. 34 B1.
(nummers tot 100, onbepaald lidwoord, werkwoorden ERE -prendere,vendere, leggere - + avere)
Compiti:
WB: les 4: 1 t/m 7
PERIODO IPOTETICO III
Congiuntivo Trapassato + Condizionale Passato
Esempi:
Se avessi vinto un milione di euro, mi sarei ritirata a vita privata.
Se avessi avuto più fortuna, avrei fatto Bingo.
Se fosse venuto in tempo, avrebbe trovato ancora qualcosa da mangiare.
Se fosse stato più spigliato, avrebbe sicuramente ottenuto il lavoro.
Se non avessi visto il film "Titanic", ti avrei chiesto di prestarmi il dvd
da: Grammatica italiana online
IMPOSSIBILE-IRREALE (è qualcosa di ormai Congiuntivo trapassato Condizionale passato
impossibile, perché è passata e il passato non si può cambiare
Congiuntivo trapassato Condizionale Passato
Se mi avessi telefonato ti avrei invitato
(se la conseguenza era nel passato)
Congiuntivo trapassato Condizionale presente
Se non avessi perso il treno ora sarei a Milano
(se la conseguenza è nel presente)
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Esempi:
Se avessi vinto un milione di euro, mi sarei ritirata a vita privata.
Se avessi avuto più fortuna, avrei fatto Bingo.
Se fosse venuto in tempo, avrebbe trovato ancora qualcosa da mangiare.
Se fosse stato più spigliato, avrebbe sicuramente ottenuto il lavoro.
Se non avessi visto il film "Titanic", ti avrei chiesto di prestarmi il dvd
da: Grammatica italiana online
IMPOSSIBILE-IRREALE (è qualcosa di ormai Congiuntivo trapassato Condizionale passato
impossibile, perché è passata e il passato non si può cambiare
Congiuntivo trapassato Condizionale Passato
Se mi avessi telefonato ti avrei invitato
(se la conseguenza era nel passato)
Congiuntivo trapassato Condizionale presente
Se non avessi perso il treno ora sarei a Milano
(se la conseguenza è nel presente)
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Lezione di lunedì 3 gennaio 2011
Finalmente c' è tempo per essere mano assistente. Ho comprato 500 gomme per cui dovevo creare e costruire uno spazio per metterle dentro. Poi avevo anche molto lavoro normale.
Comunque, che cosa abbiamo fatto lunedì scorso.(l'ho quasi dimenticato)
Carla ha portato la storia della Befana che l'abbiamo letto e capito.
Poi abbiamo visto le foto della lezione di Natale (il mio culo era bellissimo) e dopo abbiamo
ascoltato una storia sul disk e poi abbiamo letto un testo (Intervista all' insegnante di Bart) e abbiamo fatto i compiti.
Esther e Monique non c'erano, spero che ci siano la prossima volta.
Vi saluto,
Al prossimo lunedì
Marco
Le fotocopie usate in classe e da cui dovete fare gli esercizi 10 e 11 come compito
Comunque, che cosa abbiamo fatto lunedì scorso.(l'ho quasi dimenticato)
Carla ha portato la storia della Befana che l'abbiamo letto e capito.
Poi abbiamo visto le foto della lezione di Natale (il mio culo era bellissimo) e dopo abbiamo
ascoltato una storia sul disk e poi abbiamo letto un testo (Intervista all' insegnante di Bart) e abbiamo fatto i compiti.
Esther e Monique non c'erano, spero che ci siano la prossima volta.
Vi saluto,
Al prossimo lunedì
Marco
Le fotocopie usate in classe e da cui dovete fare gli esercizi 10 e 11 come compito
Lezione di lunedì 3 gennaio 2011
Cara Marjo,
purtroppo tu sei mancata la prima lezione, ma naturalmente anche per te:
tanti auguri di buon anno!
Abbiamo cominciato la lezione controllando l'esercizio "coniugare al condizionale" tutte le frasi.
Poi abbiamo parlato del testo "alla scoperta dell'Italia" in cui il cantante della banda "Elio e le Storie Tese" racconta un po' di se stesso. All'inizio sognava di diventare calciatore, ma verso l'età di vent'anni ha deciso di fare la musica e far ridere la gente, formare una banda con un nome speciale, lungo e brutto.
Voleva aspettare come l'ambiente reagissi e come molte persone si ricordassero di questo nome.
Poi era riuscito a lanciare un cd a giugno ed eseguire un concerto con Freak Antoni (una banda punk rock) a favore degli industriali che sembrano in crisi.
Il cantante si domanda se sia un sogno per l'Italia che chi viene eletto si comporti come qualcuno che parla a nome del popolo, non importa se l'opinione sia di destra o sinistra.
Quindi sogna per la sua città Milano che la cultura e lo sport siano in rialzo e vengano rinnovati specialmente per i pocchi giovani.
Inoltre abbiamo ascoltato la canzone "Fossi Figo" (Elio e le Storie Tese, con collaborazione di Gianni Morandi, lo trovi su You Tube qui sul blog in po' in giù)
La prima volta senza il testo e infine abbiamo provato a capire tutto il testo:
tratta di una persona che vorrebbe essere un individuo amato, rispettato dalla gente come se fossi una figura famosa, ben vestito, etc.
Poi abbiamo fatto insieme gli altri esercizi, tranne l'essercizio nr. 29:
fai attenzione: dobbiamo dare un spiegazione di tutte le 15 parole.
La prossima lezione faremo un gioco: uno di noi deve definire in italiano e gli altri devono provare ad indovinare di quale parola si tratta
Dobbiamo anche fare l‘esercizio 7 (di nuovo: coniugare al condizionale)
Spero che tu venga la prossima lezione! (lunedì sera, il 17. gennaio)
Un abbriaccio,
Ciao, Tabita
FOSSI FIGO di Elio e Le Storie Tese. Eccone il video.
Per il testo della canzone clicca qui
Ecco le fotocopie che abbiamo usato oggi.
Ecco i compiti per la prossima + esercizio 29 dalle fotocopie qui sopra
purtroppo tu sei mancata la prima lezione, ma naturalmente anche per te:
tanti auguri di buon anno!
Abbiamo cominciato la lezione controllando l'esercizio "coniugare al condizionale" tutte le frasi.
Poi abbiamo parlato del testo "alla scoperta dell'Italia" in cui il cantante della banda "Elio e le Storie Tese" racconta un po' di se stesso. All'inizio sognava di diventare calciatore, ma verso l'età di vent'anni ha deciso di fare la musica e far ridere la gente, formare una banda con un nome speciale, lungo e brutto.
Voleva aspettare come l'ambiente reagissi e come molte persone si ricordassero di questo nome.
Poi era riuscito a lanciare un cd a giugno ed eseguire un concerto con Freak Antoni (una banda punk rock) a favore degli industriali che sembrano in crisi.
Il cantante si domanda se sia un sogno per l'Italia che chi viene eletto si comporti come qualcuno che parla a nome del popolo, non importa se l'opinione sia di destra o sinistra.
Quindi sogna per la sua città Milano che la cultura e lo sport siano in rialzo e vengano rinnovati specialmente per i pocchi giovani.
Inoltre abbiamo ascoltato la canzone "Fossi Figo" (Elio e le Storie Tese, con collaborazione di Gianni Morandi, lo trovi su You Tube qui sul blog in po' in giù)
La prima volta senza il testo e infine abbiamo provato a capire tutto il testo:
tratta di una persona che vorrebbe essere un individuo amato, rispettato dalla gente come se fossi una figura famosa, ben vestito, etc.
Poi abbiamo fatto insieme gli altri esercizi, tranne l'essercizio nr. 29:
fai attenzione: dobbiamo dare un spiegazione di tutte le 15 parole.
La prossima lezione faremo un gioco: uno di noi deve definire in italiano e gli altri devono provare ad indovinare di quale parola si tratta
Dobbiamo anche fare l‘esercizio 7 (di nuovo: coniugare al condizionale)
Spero che tu venga la prossima lezione! (lunedì sera, il 17. gennaio)
Un abbriaccio,
Ciao, Tabita
FOSSI FIGO di Elio e Le Storie Tese. Eccone il video.
Per il testo della canzone clicca qui
Ecco le fotocopie che abbiamo usato oggi.
Ecco i compiti per la prossima + esercizio 29 dalle fotocopie qui sopra
Pier Steensma in Italia
ECCO UN VIDEO DI UNA GITA MOLTO SPECIALE FATTA DA RIA (conv.B1) .
IL TESTO SOTTO SPIEGA DI COSA SI TRATTA.
BUONA VISIONE!
Con amici italiani e olandesi ho fatto un’ escursione guidata da Pier Steensma, un olandese. Lui ha lavorato come disegnatore archeologico in Italia, Iraq, Iran e Turchia. Adesso è in pensione e viva vive da tre anni a Otricoli, un paese a 80 km al nord di Roma.
L’antico centro di Otricoli, situato nei pressi di una grande ansa del Tevere, svolse una precisa funzione strategica e commerciale che consentì un rilevante sviluppo in età imperiale. Della città romana sono ancora visibili le principali strutture: Le terme, il teatro, l’anfiteatro, l’area del Foro, i monumenti funerari. Recenti scavi hanno inoltre messo in luce un tratto della via Flaminia formata da grandi basoli di leucite.
http://www.archeopg.arti.beniculturali.it/index.php?it/112/monumenti
IL TESTO SOTTO SPIEGA DI COSA SI TRATTA.
BUONA VISIONE!
Con amici italiani e olandesi ho fatto un’ escursione guidata da Pier Steensma, un olandese. Lui ha lavorato come disegnatore archeologico in Italia, Iraq, Iran e Turchia. Adesso è in pensione e viva vive da tre anni a Otricoli, un paese a 80 km al nord di Roma.
L’antico centro di Otricoli, situato nei pressi di una grande ansa del Tevere, svolse una precisa funzione strategica e commerciale che consentì un rilevante sviluppo in età imperiale. Della città romana sono ancora visibili le principali strutture: Le terme, il teatro, l’anfiteatro, l’area del Foro, i monumenti funerari. Recenti scavi hanno inoltre messo in luce un tratto della via Flaminia formata da grandi basoli di leucite.
http://www.archeopg.arti.beniculturali.it/index.php?it/112/monumenti
I mosaici della terme sono stati scavati nel 18 ° secolo e trasportati (trasportare) a pezzi in barca dal Tevere a Roma e ora sono in una delle sale del Vaticano.
L'arena delle gallerie in cui gli spettatori erano anche ben visibile.
L'antica città romana era situata lungo l'antica Via Flaminia, che andava da Roma attraverso l'Appennino di Pesaro e Rimini. La prima tappa dopo aver lasciato Roma era qui a Otricolum, dove i cavalli potevano riposare. Nelle pietre bianche della antica strada ci sono ancora le carrecci.
Nella zona vivevano molti ricchi romani e le tombe erano grandi.
C'è stato anche un forum, una parte adminstrativa, ecco i due pezzi più importanti trovati: la statua di Augusto il primo imperatore dell'Impero Romano e la statua di Livia, che aveva una villa un po 'più lontano dal Tevere. Li ci sono pitture murali scoperti scoperte che è possibile ora vedere in Palazzo Massimo a Roma.
Ci si dovrebbe ancora scavare, c'è ancora molto sotto del terreno e quando piove a volte i pezzi di ceramica o monete possono uscire salir in superficie. Pier ha contatti con l’universita di Roma, Amsterdam e Groningen, ma non ci sono soldi per scavare.
Poi si vede il Tevere con una piccola chiesa romana, “Narnese” sulle pietre vicino alla porta e questo viene dalla vicina città di Narni. Alla fine, Pier Steensma parla di uno spettacolo annuale (11 maggio), con un finale drammatico con la musica di Wagner e un corteo della gente con luci nel villaggio Otricoli sulla collina.
Ria (conv.B1)
Lezione di lunedì 13 dicembre
Lunedì sera era l'ultima lezione del'anno.
Questo sera non abbiamo parlato delle novità perche non abbiamo avuto tempo. Solo Giacomo ha detto che anche lui ha comprato un nuovo cellulare. Fernanda era molto entusiasta perchè le piace la tecnica.
Dopo abbiamo discusso un esercizio sui compiti.
E dopo...!
Fernanda ha fatto una presentazione che mostrava molte parole su uno sport.
Dovevamo indovinare quale sport era!!
salire - klimmen, naar boven gaan
dIscendere - aflopen, naar beneden gaan
traguardo - doel, finish
discesa - afdaling
bilanciamento -balanceren
scivolare -glijden
curva - bocht
segnalazione - signaal
ostaccoli - hindernissen
scarponi - bergschoen
tecnica - technisch
rachette - sneeuwschoen
posizione a uovo - houding van een ei leggen
Era sciare!!.
Abiamo sciato con il Wii!! Era molto molto divertente.
Fernanda aveva fatto i personaggi sul Wii: questi assomigliano a noi. Prima abbiamo fatto lo slalome e dopo anche il salto con gli sci!
Era molto divertente e abbiamo riso molto.
Grazie Fernanda per il tuo lavoro che hai fatto prima per fare una bella sera.
Per tutti;
buon natale e felice anno nuovo!!
saluti da José
Dovevamo indovinare quale sport era!!
salire - klimmen, naar boven gaan
dIscendere - aflopen, naar beneden gaan
traguardo - doel, finish
discesa - afdaling
bilanciamento -balanceren
scivolare -glijden
curva - bocht
segnalazione - signaal
ostaccoli - hindernissen
scarponi - bergschoen
tecnica - technisch
rachette - sneeuwschoen
posizione a uovo - houding van een ei leggen
Era sciare!!.
Abiamo sciato con il Wii!! Era molto molto divertente.
Fernanda aveva fatto i personaggi sul Wii: questi assomigliano a noi. Prima abbiamo fatto lo slalome e dopo anche il salto con gli sci!
Era molto divertente e abbiamo riso molto.
Grazie Fernanda per il tuo lavoro che hai fatto prima per fare una bella sera.
Per tutti;
buon natale e felice anno nuovo!!
saluti da José
ecco il video!!
Ecco le foto!
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| SCIARE ALLEGRO B1 |
Lezione di lunedì 20 dicembre 2010
Ecco la lavagna di oggi
Che lezione abbiamo fatto ieri sera (20 dicembre).
Prima abbiamo raccontato le novità della settimana scorsa (problemi con il tempo invernale, i concerti che abbiamo frequentato) e poi abbiamo corretto gli esercizi (ovviamente non c'era niente da fare con la penna rossa ;D).
Poi Tabita e Jan ci hanno fatto vedere le foto di nozze; 2 coppie giovanissime. Jan e la sua bellissima sposa si erano messi in una pose piu classica mentre Tabita, Fred e una nipote si trovavano nel giardino della loro casa; un ragazzo un po nervoso e una sposa meravigliosa in blu! Jan aveva aggiunte 2 altre foto; una piu recente, con sua moglie, i loro 'bambini' e i nipoti. L'altra ci dava una scena molto interessante; un gruppo di ragazze nel bosco, tanti anni fa. In primo piano c'erano sdraiate 2 belle amiche. ora queste due sono le mame di Jan e sua moglie. Le ragazze si erano perse nella gioventu, ma si sono riviste quando si sono innamorati i loro figli!!
Dopo un po' di studio sui 3 tipi di periodo ipotetico (realtà, possibilità, impossibilità), Fernanda ha introdotto il tema dello sport; che tipo di sport pratichi? Vai in piscina? Giochi a tennis? Pratichi lo sci? Quest’ ultimo sport è stata la risposta su a un indovinello abbastanza difficile sullo schermo interattivo si vedevano 2 o 3 parole intorno relative a questo sport. Solo dopo tanto aiuto abbiamo trovato la risposta. Il primo premio era .... un viaggio nella neve (no, non siamo andati fuori) sul Wii!!
Così abbiamo combinato il fare gli esercizi mentalmente con lo sport; tutti noi siamo scesi nello slalom; molto divertente!! Dopo un turno per provare, ognuno ha provato di a fare un nuovo record personale (indovina chi non n’è riuscita? ). Come cooling down (molto importante nello sport!!) c’`e stato un piccolo allenamento per i fianchi con il hoolahoop. Che modo divertente per chiudere il 2010!
Noi ringraziamo di cuore Fernanda; sempre sa trovare strade nuove e ispiratrici per farci capire e usare meglio la lingua italiana.
Che lezione abbiamo fatto ieri sera (20 dicembre).
Prima abbiamo raccontato le novità della settimana scorsa (problemi con il tempo invernale, i concerti che abbiamo frequentato) e poi abbiamo corretto gli esercizi (ovviamente non c'era niente da fare con la penna rossa ;D).
Poi Tabita e Jan ci hanno fatto vedere le foto di nozze; 2 coppie giovanissime. Jan e la sua bellissima sposa si erano messi in una pose piu classica mentre Tabita, Fred e una nipote si trovavano nel giardino della loro casa; un ragazzo un po nervoso e una sposa meravigliosa in blu! Jan aveva aggiunte 2 altre foto; una piu recente, con sua moglie, i loro 'bambini' e i nipoti. L'altra ci dava una scena molto interessante; un gruppo di ragazze nel bosco, tanti anni fa. In primo piano c'erano sdraiate 2 belle amiche. ora queste due sono le mame di Jan e sua moglie. Le ragazze si erano perse nella gioventu, ma si sono riviste quando si sono innamorati i loro figli!!
Dopo un po' di studio sui 3 tipi di periodo ipotetico (realtà, possibilità, impossibilità), Fernanda ha introdotto il tema dello sport; che tipo di sport pratichi? Vai in piscina? Giochi a tennis? Pratichi lo sci? Quest’ ultimo sport è stata la risposta su a un indovinello abbastanza difficile sullo schermo interattivo si vedevano 2 o 3 parole intorno relative a questo sport. Solo dopo tanto aiuto abbiamo trovato la risposta. Il primo premio era .... un viaggio nella neve (no, non siamo andati fuori) sul Wii!!
Così abbiamo combinato il fare gli esercizi mentalmente con lo sport; tutti noi siamo scesi nello slalom; molto divertente!! Dopo un turno per provare, ognuno ha provato di a fare un nuovo record personale (indovina chi non n’è riuscita? ). Come cooling down (molto importante nello sport!!) c’`e stato un piccolo allenamento per i fianchi con il hoolahoop. Che modo divertente per chiudere il 2010!
Noi ringraziamo di cuore Fernanda; sempre sa trovare strade nuove e ispiratrici per farci capire e usare meglio la lingua italiana.
Auguriamo a tutti buone feste e un felice anno nuovo,
Jan, John, Ria, Tabita e Marjo
IL PASSATO PROSSIMO DEI VERBI SERVILI
Ecco alcuni esercizi per esercitare la coniugazione dei verbi servili (potere, volere, dovere) al passato prossimo
ESERCIZIO 1
ESERCIZIO 2
ESERCIZIO 3
ESERCIZIO 4
ESERCIZIO 1
ESERCIZIO 2
ESERCIZIO 3
ESERCIZIO 4
Lezione di lunedì 13 dicembre 2010
La lavagna di oggi
Gramática
Il periodo ipotetico
Tipo I
Esercizio 1
Il periodo ipotetico (congiuntivo imperfetto + condizionale semplice)
Tipo II e III
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
Esercizio 5
Gramática
Il periodo ipotetico
Tipo I
Esercizio 1
Il periodo ipotetico (congiuntivo imperfetto + condizionale semplice)
Tipo II e III
Esercizio 1
Esercizio 2
Esercizio 3
Esercizio 4
Esercizio 5
Lezione di mercoledì 15 dicembre 2010
La lavagna di oggi
Vandaag hebben we les 2 afgerond. We hebben samengevat wat we in les 2 hebben geleerd: pag. 26.
We zijn begonnen met les 3: pag. 28 e 29 (leerstrategieën)
Compiti:
alles van les 1/2 herhalen (eventueel kijken op de blog onder Allegro 1 voor extra en audio oefeningen)
TK: les 3, pag. 31 lezen
WB: alle oefeningen van de herhaling 1 t/m 3 (pag. 23 t/m26)
De woorden van les 1 heeft Han toegevoegd. Jacco zult de woorden van les 2 toevoegen.
Met deze woordenlijsten online kunnen jullie nieuwe woorden leren. De instructies zijn in het Nederlands en het is makkelijk om te gebruiken.
Je moest eers inloggen, daarna een woordenlijst uit kiezen en dan ga je naar overhoren. Daar vind je verschillende mogelijkheden om woorden te oefenen.
Hier de link die Han heeft doorgestuurd over een programma op Rai Uno
LINEA VERDE (domenica alle 10.00)
Buon lavoro!!
Vandaag hebben we les 2 afgerond. We hebben samengevat wat we in les 2 hebben geleerd: pag. 26.
We zijn begonnen met les 3: pag. 28 e 29 (leerstrategieën)
Compiti:
alles van les 1/2 herhalen (eventueel kijken op de blog onder Allegro 1 voor extra en audio oefeningen)
TK: les 3, pag. 31 lezen
WB: alle oefeningen van de herhaling 1 t/m 3 (pag. 23 t/m26)
We hebben ook en gemeenschappelijk wordenlijst online samengesteld.
De woorden van les 1 heeft Han toegevoegd. Jacco zult de woorden van les 2 toevoegen.
Hieronder de link:
www.wrts.nl
e-mail: h.monster@planet.nl
password: allegro1 (alles achter elkaar en met kleine letters)
www.wrts.nl
e-mail: h.monster@planet.nl
password: allegro1 (alles achter elkaar en met kleine letters)
Met deze woordenlijsten online kunnen jullie nieuwe woorden leren. De instructies zijn in het Nederlands en het is makkelijk om te gebruiken.
Je moest eers inloggen, daarna een woordenlijst uit kiezen en dan ga je naar overhoren. Daar vind je verschillende mogelijkheden om woorden te oefenen.
Hier de link die Han heeft doorgestuurd over een programma op Rai Uno
LINEA VERDE (domenica alle 10.00)
Buon lavoro!!
Lezione di mercoledì 15 dicembre 2010
Ecco la lavagna di oggi
L'ultima lezione dell'anno 2010.
Purtroppo Caroline non poteva venire, perché era una lezione con l'atmosfera simpatica.
Con il piacere di un prosecco, l'insalata di tonno, il pane, la tapanade e le olive abbiamo ripetuto la grammatica del capitolo 5.
- esprimere la stessa opinione o un opinione diversa Per essempio: anch'io, anche a me, io no e neanche a me.
- il condizionale, per chiedere e dare un consiglio. Per esempio: cosa potrebbe consigliarci?
- l'imperfetto, per descrivere qualcosa nel passato o un'abitudine. Per esempio: da bambina avevo i capelli lunghi o giocavo a palla ogni giorno.
- questo e quello. Per esprimere cose qui e lì.
Abbiamo controlato la fotocopia con gli esercizi di questo e quello.
Abbiamo fatto un piccolo testo.
I compiti per la prima lezione dell'anno 2011 (5 gennaio).
pagina 54 B1. Fare un ricetta e illustrare con una foto
leggere pagina 55.
libro di testo: fare tutti gli esercizi del capitolo 6 ( 1 fino alle 5).
BUON NATALE E FELICE ANNO NUOVO.
Jenny
L'ultima lezione dell'anno 2010.
Purtroppo Caroline non poteva venire, perché era una lezione con l'atmosfera simpatica.
Con il piacere di un prosecco, l'insalata di tonno, il pane, la tapanade e le olive abbiamo ripetuto la grammatica del capitolo 5.
- esprimere la stessa opinione o un opinione diversa Per essempio: anch'io, anche a me, io no e neanche a me.
- il condizionale, per chiedere e dare un consiglio. Per esempio: cosa potrebbe consigliarci?
- l'imperfetto, per descrivere qualcosa nel passato o un'abitudine. Per esempio: da bambina avevo i capelli lunghi o giocavo a palla ogni giorno.
- questo e quello. Per esprimere cose qui e lì.
Abbiamo controlato la fotocopia con gli esercizi di questo e quello.
Abbiamo fatto un piccolo testo.
I compiti per la prima lezione dell'anno 2011 (5 gennaio).
pagina 54 B1. Fare un ricetta e illustrare con una foto
leggere pagina 55.
libro di testo: fare tutti gli esercizi del capitolo 6 ( 1 fino alle 5).
BUON NATALE E FELICE ANNO NUOVO.
Jenny
La Bohème - primo atto - attività
Ecco le due arie del primo atto di La Bohème
Che gelida manina
Sì, mi chiamano Mimi
Bene, adesso che sappiamo come si sono conosciuti Mimi e Rodolfo, vediamo come finisce questo primo atto.
Guarda il video e cerca di completare il testo sotto.
Buon divertimento!
ESERCIZIO 1:TESTO DA COMPLETARE
ESERCIZIO 2: E tu, cosa diresti se tu fossi Mimi? Prova a scrivere in forma di poesia una breve presentazione su te stessa.
Buon lavoro!!
Che gelida manina
Sì, mi chiamano Mimi
Bene, adesso che sappiamo come si sono conosciuti Mimi e Rodolfo, vediamo come finisce questo primo atto.
Guarda il video e cerca di completare il testo sotto.
Buon divertimento!
ESERCIZIO 1:TESTO DA COMPLETARE
ESERCIZIO 2: E tu, cosa diresti se tu fossi Mimi? Prova a scrivere in forma di poesia una breve presentazione su te stessa.
Buon lavoro!!
venerdì 3 dicembre 2010
La Bohème (G. Puccini)
Conoscete questa grande storia d'amore? I protagonisti: Mimi e Rodolfo, Marcello e Musetta.
Tutto comincia la vigilia di Natale a Parigi nel 1830...
Su questo link troverete alcune informazioni sulla trama dell'opera
Il libretto dell'opera
E siccome di tutte le belle storie d'amore c'è n'è stato fatto un film...
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